２０００年度「計算機構成論」アンケート結果

「計算機構成論」で行なったアンケート結果が書かれています．

このデータは閲覧するだけにして下さい．他の用途（研究や発表 等）に利用することは禁止します．

調査対象：
情報科学科１年生2000年4月7日金曜日１限出席者１３７名
認知科学科１年生2000年4月7日金曜日２限出席者１２８名
メディア科学科１年生2000年4月10日月曜日４限出席者１４２名

これまでに，計算機（パソコンやワープロ等）を使ったことがあ りますか？

情報科学科：

はい：80%（1999年度比激減），いいえ20%
認知科学科：

はい：85%（1999年度比微増），いいえ13%
メディア科学科：

はい：88%，いいえ11%

計算機の使い方はどこで習いましたか？ （複数選択可）

小学校で習った
情報科学科　　：6%（1999年度比微増）
認知科学科　　：11%（1999年度比微増）
メディア科学科：6%

中学校で習った
情報科学科　　：32%（1999年度比激減）
認知科学科　　：27%（1999年度比激減）
メディア科学科：42%

高校で習った
情報科学科　　：13%（1999年度比微減）
認知科学科　　：13%（1999年度比微増）
メディア科学科：13%

知人から習った
情報科学科　　：11%（1999年度比微減）
認知科学科　　：13%（1999年度比微増）
メディア科学科：13%

パソコン教室等で習った
情報科学科　　：3%（1999年度比微増）
認知科学科　　：0%（1999年度比同）
メディア科学科：1%

独学で勉強した
情報科学科　　：33%（1999年度比微増）
認知科学科　　：28%（1999年度比激増）
メディア科学科：36%

その他
情報科学科　　：6%（1999年度比微減）
認知科学科　　：14%（1999年度比微増）
メディア科学科：6%

習っていない
情報科学科　　：25%（1999年度比激増）
認知科学科　　：26%（1999年度比微増）
メディア科学科：20%

計算機をどの程度使いこなせますか？

使えない
情報科学科　　：20%（1999年度比微増）
認知科学科　　：18%（1999年度比激減）
メディア科学科：14%

学校で習った程度
情報科学科　　：31%（1999年度比微増）
認知科学科　　：30%（1999年度比微増）
メディア科学科：25%

趣味程度
情報科学科　　：29%（1999年度比激減）
認知科学科　　：30%（1999年度比激増）
メディア科学科：39%

初級検定試験に合格できる程度
情報科学科　　：4%（1999年度比微増）
認知科学科　　：1%（1999年度比微減）
メディア科学科：1%

上級検定試験に合格できる程度
情報科学科　　：1%（1999年度比同）
認知科学科　　：1%（1999年度比微増）
メディア科学科：3%

わからない
情報科学科　　：16%（1999年度比微増）
認知科学科　　：23%（1999年度比微減）
メディア科学科：17%

自宅（下宿を含む）に計算機はありますか？

情報科学科：

ある：71%（1999年度比微増），ない27%
認知科学科：

ある：68%（1999年度比激増），ない32%
メディア科学科：

ある：77%，ない23%

（あると答えた人）使っている計算機は？

ワープロ
情報科学科　　：18%（1999年度比微増）
認知科学科　　：13%（1999年度比激減）
メディア科学科：11%

パソコン
情報科学科　　：55%（1999年度比微減）
認知科学科　　：57%（1999年度比激増）
メディア科学科：69%
機種名：（情報科学科）FM-V:11, IBM Aptiva:3, NEC PC-98:5, EPSON:1, NEC-NX:11, Macintosh:3, SONY VAIO:5, Compac:1, SHARP Mebius:2, SOTEC: 2, 自作PC:2, Windows98:1, わからない・不明:10
機種名：（認知科学科） FM-V:2, Gateway2000:2, NEC:16, NEC PC-98:3, Macintosh:1, Compac:1, SONY Vaio:3, TOSHIBA Dynabook:1, SHARP Mebius:1, SOTEC:1, IBM thinkpad:1, 自作PC:4, Windows95:1, Windows97:1 Windows98:6, Windows99:1, Windows:4, わからない・不明:14
機種名：（メディア科学科） FM-V:7, NEC:13, NEC PC-98:8, Macintosh:8, Compac:1, SONY Vaio:5, TOSHIBA Dynabook:1, SHARP Mebius:1, SOTEC:2, IBM:1, 自作PC:6, Windows95:3, Windows98:3, Windows:1, わからない・不明:14

関数電卓（平方根やsin,cosの計算やプログラムが可能な電卓）
情報科学科　　：6%（1999年度微増）
認知科学科　　：2%（1999年度比微減）
メディア科学科：8%

ザウルスなどの携帯端末
情報科学科　　：1%（1999年度比同）
認知科学科　　：1%（1999年度比同）
メディア科学科：2%

その他
情報科学科　　：1%
認知科学科　　：0%
メディア科学科：0%

（あると答えた人）どのくらいの頻度で使っていますか？

毎日使っている
情報科学科　　：12%（1999年度比微減）
認知科学科　　：17%（1999年度比激増）
メディア科学科：21%

１週間に２〜３回程度
情報科学科　　：18%（1999年度比微増）
認知科学科　　：12%（1999年度比激増）
メディア科学科：15%

１週間に１回程度
情報科学科　　：9%（1999年度比微増）
認知科学科　　：11%（1999年度比微増）
メディア科学科：9%

１ヶ月に数回程度
情報科学科　　：12%（1999年度比同）
認知科学科　　：8%（1999年度比微減）
メディア科学科：8%

ほとんど使っていない
情報科学科　　：16%（1999年度比激減）
認知科学科　　：26%（1999年度比同）
メディア科学科：23%

（あると答えた人）どのように使っていますか？ （複数選択可）

ワープロ
情報科学科　　：41%（1999年度比微増）
認知科学科　　：29%（1999年度比激増）
メディア科学科：29%

表計算（家計簿等を含む）
情報科学科　　：10%（1999年度比同）
認知科学科　　：13%（1999年度比微増）
メディア科学科：8%

データベース（住所録等を含む）
情報科学科　　：14%（1999年度比同）
認知科学科　　：13%（1999年度比微増）
メディア科学科：15%

プログラム開発
情報科学科　　：3%（1999年度比微増）
認知科学科　　：5%（1999年度比微増）
メディア科学科：4%

ゲーム
情報科学科　　：36%（1999年度比激減）
認知科学科　　：33%（1999年度比微増）
メディア科学科：48%

2Dグラフィックス
情報科学科　　：7%（1999年度項目なし）
認知科学科　　：5%（1999年度項目なし）
メディア科学科：19%

3Dグラフィックス
情報科学科　　：2%（1999年度項目なし）
認知科学科　　：6%（1999年度項目なし）
メディア科学科：6%

音楽（作曲・演奏）
情報科学科　　：7%（1999年度比微減）
認知科学科　　：5%（1999年度比微減）
メディア科学科：11%

パソコン通信
情報科学科　　：3%（1999年度比微増）
認知科学科　　：3%（1999年度比同）
メディア科学科：3%

インターネット
情報科学科　　：26%（1999年度比激増）
認知科学科　　：36%（1999年度比激増）
メディア科学科：34%

その他
情報科学科　　：2%（1999年度比微減）
認知科学科　　：5%（1999年度比微増）
メディア科学科：4%

携帯電話・PHSを持っていますか？（2000年度新項目）

情報科学科：
携帯電話:83%，PHS:2%，持っていない15%
認知科学科：
携帯電話:88%，PHS:2%，持っていない10%
メディア科学科：
携帯電話:87%，PHS:1%，持っていない11%

（持っていると答えた人）携帯電話・PHSでデータ通信（i-mode等を含む）をしていますか？ （2000年度新項目）

情報科学科：

している：25%，ない60%
認知科学科：

している：30%，ない59%
メディア科学科：

している：37%，ない48%

中京大学で何を学びたいですか？

具体的に書いて下さい（2000年度から記述式）

（情報科学科）

（認知科学科） （メディア科学科）

情報科学部での抱負や希望を記入して下さい．
また勉強以外に力を入れたいこと，取得したい資格等があれば記入 して下さい．

（取得したい資格のみ集計しました）

（情報科学科）

（認知科学科） （メディア科学科）
（注意）回答の表現がさまざまのため，内容で適当に分類し集計 したものがあります．また，集計者の独断で掲載したものもあります．
ご意見・ご感想があれば下記までどうぞ．
2000.09.02.
fmiso@sccs.chukyo-u.ac.jp